Проекты

Краткое описание

Одной из самых актуальных проблем государства на сегодняшний день является воспитание подрастающего поколения. В процессе роста личности особое значение имеет формирование ее духовно-нравственных ценностей и патриотизма. Школьный курс «Истории» занимает особое место в этом процессе посредством иллюстрации жизни и заслуг героев Отечества. Но проблема «школьной» истории заключается в устаревшем подходе к изучению предмета. Учебники превратились в наборы фактов и тестов. В центре внимания оказывается не человеческая личность во всех ее противоречиях, а ключевые исторические точки и сухие факты – все то, что не слишком интересует не только учеников, но и самих педагогов. Необходимы новшества в принципах школьного курса – в рамках «формирования целостной исторической политики», о которой говорит президент России. Решение этой проблемы мы видим в реализации проекта «Быть Севастопольцем».
Планируется создание постановки на историческую тему, посвященную историческому факту, связанным с историей города.
Мы рассматриваем следующие темы: - Писатель Г. Черкашин. Дети послевоенного Севастополя. - Адмирал Ф. Ушаков. Черноморский флот и Севастополь XVIII века. - Л. Толстой – артиллерист. «Севастопольские рассказы». - А. Казарский. Подвиг брига «Меркурий». Первый памятник в Севастополе. - П. Нахимов. Героический адмирал Крымской войны.
Анализируя трендовые направления театральной деятельности, можно прийти к выводу о том, что театр в очередной раз пересматривает «собственную конституцию», где тотальное повествование уступает место инновационным форматам и поиску неожиданных режимов восприятия, в том числе благодаря исследованию сценического и внесценического пространства, практическому освоению нетипичных для театрального действия локаций. Спектакль, поставленный в рамках проекта будет поставлен в жанре сторителлинга и иммерсива, давать концентрированную и структурированную информацию о герое, его заслугах, соответствующей эпохе, истории Севастополя и России, а так же будет возможность играть спектакль на любых не приспособленных (внесценических) площадках. В качестве методологической базы будет использован трехтомник по истории Севастополя и учебное пособие «Севастополеведение», разработанное сенатором от города Севастополя Е.Алтабаевой.

Цель

1. Цель проекта состоит в пробуждении живого интереса к истории, воспитании патриотического отношения к своей стране, уважения к многонациональному народу России, потребности в самостоятельном изучении вызвавших интерес путем создания спектакля на историческую тему

Задачи

1. Создание условий для постановки спектакля
2. Создание спектакля
3. Показы спектакля

Обоснование социальной значимости

Проблема изучения истории родного края касается в первую очередь школьников, учащихся школ, заинтересованности воспринимать материал. Количество человек не ограничивается учениками школ, смотреть спектакль на тему истории своего города будет интересно всем жителям и гостям города.
Изучение истории формирует у молодого поколения чувство патриотизма, сопричастности к истории Отечества, социально-культурной идентичности. Проводя 5 октября 2021 года онлайн-встречу с лауреатами и финалистами конкурса «Учитель года», президент РФ Владимир Путин подчеркнул: «для того чтобы в будущем избежать ошибок прошлого, необходимо хорошо знать историю, а значит, уметь анализировать информацию, понимать причины и последствия событий» (Информационное агентство ТАСС https://tass.ru/obschestvo/12582417). Все, что связано с прошлым, с историей нашей страны, оказалось в современных социокультурных условиях непопулярным и неинтересным для молодежных групп. Для них более близок тип поведения, который приводит к
утрате чувства сопричастности к прошлому и будущему своей страны, которое является необходимым элементом воспитания патриотизма. Молодое поколение в настоящее время не имеет полноценного представления о смысле патриотизма. В 2021 году на Всемирном конгрессе школьных учителей истории состоял IV Всероссийский съезд учителей истории и обществознания. В рамках съезда выступила Татьяна Пасман, учитель из Пскова, высказав свою точку зрения о преподавании
истории: "Учителя очень любят монолог, разговорный жанр. Это не эффективно". Реалии таковы, что дети не могут усваивать длинные лекции. В процессе теряется внимание, происходят провалы в событиях. Необходим новый подход в подаче материала, ведь дети хотят, чтобы с ними делились сомнениями (Сетевое издание «Электронный научно-исторический журнал «Родина» 06.10.2021 - https://rg.ru/2021/10/05/rossijskie-uchitelia-rasskazali-pochemu-deti-ne-znaiut-proshlogo-strany.html). Искусство театра не одно столетие формирует духовно-нравственные основы патриотического воспитания детей и юношества в нашей стране. Именно средствами театральной деятельности возможно становление социально активной творческой личности, любящей свою Родину, способной понимать общечеловеческие ценности, гордиться достижениями отечественной культуры и искусства, способной к творческому труду, сочинительству, фантазированию. Театр – школа чувств, незаменимый опыт морально-этических оценок. Он делает зрителя не только свидетелем и наблюдателем, но и участником происходящих на сцене событий: здесь и сейчас, глаза в глаза.
Театр сегодня является одним из главных социально ориентированных и востребованных видов искусства. Зритель, сопереживая героям спектакля и проживая их жизни, может увидеть ответы и на свои вопросы и принять свои решения. Проект "Потомству в пример" направлен на пробуждение живого интереса к истории, воспитание уважения и патриотического отношения к своей стране. Особенно актуальным является проведение такой работы с детьми и молодежью. Ведь эта аудитория особенно нуждается в помощи с поиском ответа на главные, определяющие жизненные вопросы. И театр даёт юному зрителю неоценимый инструментарий для постижения жизни, самоидентификации, нравственной ориентации. Проект поможет получить юным севастопольцам знания о героях их родного города; развить их аналитические, критические, ораторские способности, расширить кругозор и коммуникативные навыки.

География проекта

город Севастополь

Целевые группы

1. Школьники
2. Дети и подростки
3. Севастопольцы