Проекты

Краткое описание

Проект направлен на конкретную помощь учителю в вопросах совершенствования педагогического искусства и мировоззренческой подготовки. В проекте запланированы мероприятия:
- Учительский съезд в Севастополе, где будет презентована региональная модель культурно-воспитательной среды - основы формирования российской цивилизационной идентичности. Съезд будет проходить в Севастополе на 5 площадках в течение 5 дней с обширной познавательной и экскурсионной программой. На съезд будут приглашены команды по 10 чел. из освобожденных территорий, Крыма и Севастополя, депутаты Государственной Думы и Совета Федерации. Площадки съезда: Филиал МГУ в Севастополе, ЧВВМУ им.П.С. Нахимова, Севастопольский художественный музей имени М. П. Крошицкого, Государственный историко-археологический музей заповедник «Херсонес Таврический», АО «Головное производственно-техническое предприятие «ГРАНИТ» Концерна ВКО«Алмаз – Антей»/ Детский технопарк «Кванториум» в Севастополе. По предложению Департамента образования и науки, съезд пройдет в формате живого общения и ежедневной смены площадок: научно-педагогический форум, научно-практический семинар и серия круглых столов на базе культурно-исторических объектов города.
- Будут представлены пособия /аудиокниги "Поэтический атлас России" - юбилейный проект МГУ им.М.В.Ломоносова и научно-методический комплекс «Пять уроков патриотизма». Пособия- результат работы теоретиков, методистов и создателей культурного цифрового контента. Работа выполнена при поддержке и участии ученых МГУ им.М.В.Ломоносова, практиков воспитания города – героя Севастополя.
-На пяти площадках (« уроках») пройдет проектирование и наполнение содержанием культурно-воспитательной среды города. Бог, Отечество, Совесть, Победа, Служение, Соборность, Святая Троица, Язык, Дом, Природа, Россия - эти слова относятся к духовному ядру национального самосознания. Уроки: цивилизационный, исторический, духовно-ментальный, технологический, урок будущности станут защитой/ «броней» для современных детей от угроз информационной и психологической войны. Это новые направления работы. Они помогут педагогам еще раз осознать великую миссию - " вдохнуть" в каждое сердце образ Родины; вооружить "тайнами ремесла» на основе традиции, опыта, практики.
- После работы съезда будут созданы опорные площадки на базе школ и общественных организаций; даны методические рекомендации для проведения на местах: III Межрегионального интеллектуально – патриотического турнира среди подростков, посвященного 240 –летию г. Севастополя и 235-й годовщине со дня рождения великого русского флотоводца М.П.Лазарева; Первый фестиваль «Вдоль по атласу России, вдоль по атласу земли» и др.
- Итогом проекта станет встреча на Весенней Ассамблее в Севастополе «От Крымской Весны – к Русской мечте» в год 10-летия воссоединения Крыма с Россией, куда будут приглашены победители конкурса, турнира и их педагоги-наставники.

Цель

1. Усилить эффективную деятельность ученых, классных руководителей, педагогов - воспитателей, родителей, лидеров молодежных творческих коллективов в создании единой информационно -образовательной и культурно-воспитательной среды региона.
2. Разработать пособия на основе фундаментальных знаний, педагогического искусства и интуитивно- визуальных технологий, способных транслировать и передавать молодежи традиционные ценности и нормы отношений.
3. Вооружить родителей и учителей средством сохранения традиционных духовно-нравственных ценностей и нейтрализации информационно-психологического воздействия на патриотические традиции , связанные с защитой Отечества и угроз NBIC- технологий.

Задачи

1. Разработка новых программ для повышения компетенции педагогов – воспитателей, руководителей и активистов молодежных общественных объединений в сфере воспитания любви к Родине.
2. Привлечение ресурса научно-образовательных школ, интеллектуальных клубов, творческих союзов к вопросам мировоззренческой и технологической подготовки специалистов воспитания.
3. Создание площадки для взаимодействия и обмена опытом патриотически - ориентированных сообществ/ объединений.
4. Обучение новым воспитательным технологиям и практикам и обеспечение системной поддержки в разносторонней деятельности по патриотическому воспитанию.
5. Повышение мотивации творческих групп философов, педагогов, методистов и представителей масс медиа по формированию региональной модели культурно-воспитательного пространства.
6. Разработка и апробация методик и технологий, выгрузка в информационно- образовательное пространство региона.

Обоснование социальной значимости

1.Педагогику считали искусством многие великие педагоги: Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, К.Д.Ушинский, Н. И. Пирогов и др. Уникальной чертой русской образованности является синтез ума и сердца, в основе - образ Родины. Учительский съезд в Севастополе посвящен Году педагога и наставника и 200-летия со дня рождения К.Д. Ушинского. В 1870 г. он принял деятельное участие в работе Учительского съезда Таврической Губернии. «Ушинский – это наш народный педагог,также как Пушкин – наш поэт, Ломоносов – первый народный ученый, Глинка – народный композитор, Суворов – народный полководец»(Лев Модзалевский) Одна из задач съезда - актуализировать идеи народности К.Д.Ушинского в работе современного учительства.

2. Наша эпоха XX- XXI в. оставила нам в наследство мощный культурный пласт, новых героев и подвижников, которые подготовили нас к преобразованию и обретению нового Будущего. Все надежды людей планеты опять на Россию, на подготовку и визуализацию образов - ярких, счастливых, живых. А кто "приблизит" это будущее? Народный Учитель! "Учитель формирует в каждом из нас основы мировоззрения».( В.В.Путин, 2023 г) https://sev.msu.ru/iv-vserossijskaja-nauchno-prakticheskaja-sretenskaja-konferencija-preobrazhenie-rossii-obretenie-budushhego
Технологии организации групповой работы с личными и общественными инициативами освоили политики, экономисты, но важнее помочь учителям и руководителям детских и молодежных общественных организаций создать стратегическое видение развития системы патриотического воспитания детей и молодёжи города-героя Севастополя. Уметь мечтать, прогнозировать, «видеть» будущее и визуализировать образ будущего своей страны- цивилизации - это " прорыв" в воспитании!

3.Информационная среда агрессивно влияет на сознание, деятельность, образование и жизненный мир личности - основные способы бытия. Противоборство цивилизаций идет сейчас не только в сфере экономики, идеологии, в пространстве смыслов и ценностей, но и в сфере представлений о будущем. Будущее стало ареной притязания на доминирование в мире. https://smotrim.ru/article/3318930?amp&
Сегодня дефицит специалистов в области воспитания, умеющих объяснить: Кто мы? Откуда мы? Какие мы? Самое слабое место - стык поколений, именно сюда направлены все "стрелы" информационной войны. И полем битвы незатихающего сражения за наши с вами души и сердца между силами добра и всемирного зла опять становится крымская и севастопольская земля, земля Новороссии.еhttp://ruspolitology.ru/wp-content/uploads/2022/A.Manoilo.Informational_diversions.
4 Следующий аспект социальной значимости съезда – Крым, Севастополь и территории Новороссии вернулись в Россию. Сегодня необходима "триада": идеология – теория- технология, а мероприятия съезда наполнят конкретным содержанием работу с детьми и молодежью, включая в данный процесс важнейших субъектов воспитания— личность, семью и щколу / вуз. По данным Федеральной службой государственной статистики, население Севастополя увеличилось с 2015 г почти на 100 тыс. чел (данные 2021 г). В связи с началом СВО, количество людей в селах и пригороде г. Севастополя дополнительно выросло (из-за семей военнослужащих и вынужденных переселенцев). (https://gogov.ru/population-ru/sev). Согласно данным Федеральной службы статистики за 2021 год низкий уровень участия молодежи в творческой и общественно-политической деятельности(https://gks.ru/bgd/free/B04_03/IssWWW.exe/Stg/d02/38.htm.
На первый план, вышли проблемы примитивных фейков, грубой спец пропаганды, дезинформации и неготовности к информационной и психологической борьбе с нашей стороны. «Главный золотой запас России — это люди», - В.В.Путин. Молодежь - главный ее ресурс. Но она часто не осознает сильную, самобытную и глубокую жизнь своей страны. А если не понимает- значит, не знает, какую ответственность несет за Родину и за ее будущее. Молодежь смотрит на реальность глазами героев сериалов, авторов клипов. Отдельные блогеры даже деструктивны, агрессивны и аморальны. https://fedpress.ru/article/2785632. Нужна работа по контрпропаганде и психологической безопасности.
Согласно Справке №261 от 25.07.2022 Департамента образования и науки в школах города учатся дети вынужденных переселенцев из Донбасса, освобождённых территорий, а также дети мобилизованных и военнослужащих .
Не в полной мере задействован потенциал ученых в решении проблем педагогов, семьи, лидеров Детства. Где методики? https://znanierussia.ru/news/novaya-filosofiya-vospitaniya-v-studii-rossijskogo-obshestva-znanie-obsudili-aktualnye-metodiki-vospitaniya-molodezhi
Одна из идей проекта заключается в том, чтобы дать в руки каждому учителю, разработанные пособия с «инструментарием» работы («Пять уроков патриотизма», «Поэтический атлас России», представленные в разных форматах (видео, аудио, цифровые изображения и тексты). И апробировать впервые -в Севастополе.

География проекта

Город федерального значения Севастополь в составе 10 Муниципальных округов с привлечением делегаций ДНР, ЛНР, и освобожденных территорий.

Целевые группы

1. педагоги - воспитатели
2. руководители детских и молодежных организаций патриотической направленности