Проекты

Краткое описание

Проект призван стать дополнительным источником сведений о Первой обороне Севастополя 1854-1855 гг. для учащихся школ № 6, 48, 57 и 61. Команда проекта определяет своей целью содействие формированию государственно-гражданской идентичности представителей целевой аудитории через личную сопричастность к
знаковым мероприятиям в памятных исторических местах Первой обороны Севастополя 1854-1855 гг. Реализовать эту цель мы хотим через предоставление целевой аудитории доступа к книгами Морской Офицерской Библиотеки в оцифрованном формате, создание на основе исторических свидетельств иммерсивных мероприятий и участие в них школьников. Целевой аудиторией проекта являются подростки и юноши от 14 до 17 лет - учащиеся школ № 6, 48, 57, 61 г. Севастополя. По результатам нашего опроса, проведенного в декабре 2021 года в этих школах, более 85% участников хотели бы получать дополнительные сведения об истории города. 75 % опрошенных готовы принимать участие в проекте в качестве волонтеров-добровольцев. Уникальность нашего проекта обеспечивается характеристиками Морской Офицерской Библиотеки. Это собрание книг, авторами которых являются участники Первой обороны: военачальники, офицеры, врачи. Книги изданы в период с 1855 по 1910 гг., хранятся в Редком фонде Морской Библиотеки им. М.П. Лазарева. Доступ к ним ограничен. Мы хотим предоставить целевой аудитории доступ к этим историческим свидетельствам через их электронные версии. В начале проекта производится оцифровка книг. Волонтерам, из числа целевой аудитории, предоставляется возможность изучить их. На основе полученной информации разрабатываются сценарии мероприятий цикла «Путеводитель по Севастополю. 349 дней народного Подвига». Формы мероприятий разнообразные и увлекательные для молодых людей: иммерсивные уроки-спектакли по истории и литературе, исторический квест, торжественные церемонии отдания почестей в памятные даты, военно-историческая конференция, экскурсии, флешмобы. Такие формы будут способствовать вовлечению участников в проект. Мы расскажем о книгах Морской Офицерской Библиотеки, их авторах и событиях, которым посвящены эти издания. Мероприятия будут проводиться в памятных местах: на редутах, бастионах, батареях линий обороны и залах Дома офицеров Черноморского флота. В результате реализации мероприятий проекта у школьников расширятся знания об особенностях оборонительных линий, воинских частях, принимавших участие в сражениях; Героях и их подвигах; о повседневной жизни осажденного Севастополя 1854-1855 гг. Возобновится интерес к событиям Первой обороны. Результатами проекта станет участие школьников в подготовке и проведении мероприятий на основе личного поиска информации. Это обеспечит чувство сопричастности. А самым важным результатом будут сами иммерсивные мероприятия - знаковые события, способствующие формированию государственно-гражданской идентичности молодых граждан России.

Цель

1. Содействие формированию государственно-гражданской идентичности представителей целевой аудитории через личную сопричастность к знаковым мероприятиям в памятных исторических местах Первой обороны Севастополя 1854-1855 гг.

Задачи

1. Проведение организационных мероприятий по реализации этапов проекта
2. Информационная поддержка проекта
3. Создание условий обеспечения доступности уникальной информации и материалов Морской Офицерской Библиотеки для представителей целевой аудитории
4. Совершенствование технической базы, необходимой для реализации задач проекта
5. Создание визуального оформления материалов архивно-исторического поиска – экспозиции «Крымская война в сведениях статистики, фотографиях и литографиях»
6. Содействие формированию государственно-гражданской идентичности представителей целевой аудитории через личную сопричастность к знаковым мероприятиям в памятных исторических местах Первой обороны Севастополя 1854-1855 гг.

Обоснование социальной значимости

Проект рассказывает о Первой обороне Севастополя и Морской Офицерской Библиотеке - собрании уникальных книг, хранящихся в Морской библиотеке им. М.П. Лазарева. Авторы книг - участники Первой обороны: военачальники, офицеры, врачи. Доступ к изданиям ограничен, а содержание - знаковое. В ходе проекта планируется через цифровые версии и проведение мероприятий познакомить целевую аудиторию с книгами и событиями.
В настоящее время в российском обществе отмечается проблема нарушения преемственности ценностных ориентаций и культурно-исторический отрыв молодежи от прошлого страны. Фрагментарная трактовка истории размывает государственно-гражданскую идентичность наших соотечественников. Данную проблему отмечает монография «Ценностные ориентации российской молодежи и реализация государственной молодежной политики: результаты исследования» ФГБОУ ВО «Государственный Университет Управления»: «Ключевыми ценностями российского государства для молодых людей являются: справедливость (69,2%); патриотизм (56,8%); уважение к традициям (55,5%). Молодые люди в большинстве своем считают себя патриотами (33, 3%). Однако, каждый шестой респондент не считает себя патриотом (17 %) или затрудняется ответить (8,3%). Возможно, этим объясняются высокие миграционные установки молодежи. Молодые люди выбирают альтернативы, свидетельствующие о так называемом, пассивном патриотизме: любить Родину (79,1%); испытывать гордость за великие достижения страны (72, 7%); знать культуру страны и гордиться ею (57,3%); верить в великое будущее страны (47,4%); испытывать ностальгию вдали от Родины (24,8)». https://guu.ru/wp-content/uploads/Zak_925_2017-Chuev.pdf
Указанная проблема отражена в научной работе «Социальный портрет современного студента», опубликованной Севастопольским и Санкт-Петербургским государственными университетами: «В современном российской обществе происходят постоянные трансформации в ценностно-смысловых конструкциях мировоззрения молодых людей. Ценности молодежи в России скорее набирают потенциал дифференциации, чем потенциал интеграции». https://discourse.etu.ru/assets/files/yarmak-o.v.-deryugin-p.p.-yarmak-v.e.pdf Проблеме государственно-гражданской идентичности посвящено исследование «Межнациональное и межрелигиозное согласие в студенческой среде Крыма и Севастополя: мониторинг и анализ уровня развития», проведенного ФГАОУ «Севастопольский государственный университет» в 2019 году: «В условиях информационной конкуренции история и историческая политика становятся важнейшим инструментом формирования самосознания. Ключевым элементом в формировании персональной идентичности является осознание собственной причастности к ее истории. Своеобразными «фиксаторами» массового исторического сознания выступают памятники истории, культуры, памятные или знаковые места, свидетельствующие о значимых событиях отечественной истории (табл.6)». https://cyberleninka.ru/article/n/mezhnatsionalnoe-i-mezhreligioznoe-soglasie-v-srede-krymskogo-studenchestva В Учебном пособии «Теория исторического знания», изданном в 2007 году Государственным Университетом — Высшая Школа Экономики, его авторы И. М. Савельева и А. В. Полетаев отмечают: «За пределами системы образования историки выполняют «просветительские» функции, что определяет содержание массовых представлений о прошлом. Следствием являются попытки специалистов по политическим технологиям, применить научные знания для более осмысленного влияния на общественные настроения». https://fdp.hse.ru/data/648/531/1240/SP_txtb2.pdf Актуальность проблемы подтверждается Федеральным законом №489 «О молодежной политике в РФ», определяющим основные направления работы как «воспитание гражданственности, патриотизма, преемственности традиций, уважения к отечественной истории, историческим, национальным и иным традициям народов РФ», «поддержка деятельности по созданию и распространению произведений, направленных на укрепление гражданской идентичности и духовно-нравственных ценностей молодежи». http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202012300003 Закон № 655-ЗС "О молодежной политике города Севастополя" от 26 июля 2021 года относит к задачам молодежной политики в Севастополе: «гражданское становление, патриотическое воспитание молодых граждан», «создание условий для вовлечения молодежи в культурную жизнь общества». https://sevzakon.ru/view/laws/bank/2021/zakon_n_655_zs_ot_26_07_2021/opublikovanie/ Результаты опроса, проведенного нами в декабре 2021 года в школах № 6, 48, 57 и 61, показали: 85% участников хотят получать дополнительные знания и 75% -принимать участие в общественных проектах. Однако, имеется ограничение доступности информации. Предоставление доступа к уникальным книгам помогут целевой аудитории прикоснуться к источникам сведений. Вовлечение учащихся в организацию мероприятий, в основе которых лежат результаты личного поиска, будут способствовать формированию чувства сопричастности. Такие события и призваны стать знаковыми, формирующими персональные структуры государственно-гражданской идентичности.

География проекта

город федерального значения Севастополь

Целевые группы

1. Учащиеся школ № 6, 48, 57. 61 возраста от 14 до 17 лет